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Was sind Leistungskontrollen im Unterricht?
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Video: Was sind Leistungskontrollen im Unterricht?

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Im Allgemeinen a Leistung -basierend Bewertung misst die Fähigkeit der Studierenden, die in einer oder mehreren Studieneinheiten erworbenen Fähigkeiten und Kenntnisse anzuwenden. Normalerweise ist die Aufgabe fordert die Schüler auf, ihre Denkfähigkeiten höherer Ordnung einzusetzen, um ein Produkt zu entwickeln oder einen Prozess abzuschließen (Chun, 2010).

Also, was sind einige Beispiele für leistungsbasierte Bewertungen?

Dramatische Aufführungen sind eine Art kollaborativer Aktivitäten, die als Leistung - basierte Bewertung . Die Schüler können erstellen, aufführen, und /oder eine kritische Antwort geben. Beispiele gehören Tanz, Konzert, dramatische Inszenierung. Es kann Prosa- oder Poesieinterpretation geben.

Wissen Sie auch, was der Zweck der Leistungsbewertung ist? Die Zweck der Leistungsbeurteilung besteht darin, den tatsächlichen Prozess des Erarbeitens eines Lernobjekts zu bewerten. Von den Studierenden wird erwartet, dass sie das im Unterricht erlernte Wissen anwenden können, um Probleme in der Aufgabe . Abgesehen davon müssen die Schüler möglicherweise ihre Denkfähigkeiten einsetzen, um die Aufgabe.

Also, was sind Beispiele für Klassenzimmer-Assessments?

Beispiele für Bewertungstechniken im Klassenzimmer

  • 3-2-1 Format. 3-2-1 Format ist eine schnelle und einfache Schreibaktivität für Schüler.
  • Fokussierte Auflistung. Focused Listing ist eine schnelle und einfache Schreibaktivität für Schüler.
  • Schlammigster Punkt.
  • Ein-Minuten-Papier.
  • Denken-Paar-Teilen.
  • Konzept-Mapping.
  • Puzzle.
  • Gedächtnis-Matrix.

Was sind die wichtigsten Merkmale einer Leistungsbeurteilung?

Gute Beurteilungen teilen fünf Hauptmerkmale:

  • Klare Ziele: Geben Sie klare Beschreibungen der zu bewertenden spezifischen Leistungserwartungen an.
  • Fokussierter Zweck: Klären Sie den Verwendungszweck der Bewertungsergebnisse.
  • Richtige Methode:
  • Tonabtastung:
  • Präzise und verzerrungsfreie Bewertung:

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