Wer hat den Begriff Emerging Literacy verwendet?
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Video: Wer hat den Begriff Emerging Literacy verwendet?

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Video: CONSCIOUSNESS AND PERSONALITY. From the inevitably dead to the eternally Alive. (English subtitles) 2024, November
Anonim

William Teale und Elizabeth Sulzby haben die Begriff auftauchende Alphabetisierung 1986 aus dem Dissertationstitel von Mary Clay, " Emerging Reading Verhalten" (1966). Ihr Begriff neue Vorstellungen über die Beziehung zwischen einem heranwachsenden Kind und Alphabetisierung Informationen aus der Umgebung und zu Hause Alphabetisierung Praktiken Methoden Ausübungen.

Außerdem, was ist ein Beispiel für aufstrebende Alphabetisierung?

Beispiele für aufstrebende Alphabetisierung Zu den Aktivitäten gehören das gemeinsame Lesen von Märchenbüchern, das Vorgeben zu schreiben oder zu zeichnen, das Einbinden von Alphabetisierung Themen ins Spiel zu bringen und sich an mündlichen Wortspielen wie Reimen zu beteiligen. Aufstrebende Alphabetisierung ist mit später verbunden Alphabetisierung Leistung und die Entwicklung anderer wichtiger Fähigkeiten.

Abgesehen von oben, warum ist aufstrebende Alphabetisierung wichtig? Aufstrebende Alphabetisierung Fähigkeiten sind die Grundbausteine für das Erlernen des Lesens und Schreibens. Sie sind die Fähigkeiten, Kenntnisse und Einstellungen, die Kinder entwickeln, bevor sie die Konventionen des formalen Lesens und Schreibens erlernen.

Man kann sich auch fragen, was ist mit emergenter Alphabetisierung gemeint?

Aufstrebende Alphabetisierung ist ein Begriff, der verwendet wird, um das Wissen eines Kindes über lesen und Schreibfähigkeiten, bevor sie lernen, Wörter zu lesen und zu schreiben. Es signalisiert die Überzeugung, dass in gebildet Gesellschaft, kleine Kinder – sogar Ein- und Zweijährige – sind dabei, zu werden gebildet.

Wie unterstützen Sie die aufstrebende Alphabetisierung?

  1. Etablieren Sie vorhersehbare Routinen, um Kinder zu ermutigen, Ereignisse vorherzusehen.
  2. Bieten Sie konkrete in die Sprache eingebettete Erfahrungen.
  3. Schaffen Sie eine kommunikationsreiche Umgebung mit sinnvollen Aktivitäten im natürlichen Kontext.
  4. Vorlesen!
  5. Setzen Sie das Kind im Tagesablauf dem Lesen und Schreiben aus.

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