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Was ist ein metakognitives System?
Was ist ein metakognitives System?

Video: Was ist ein metakognitives System?

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Video: Metakognitive (Verhaltens-) Therapie - Das Wie und nicht das Was 2024, Dezember
Anonim

Metakognition ist, vereinfacht gesagt, über das eigene Denken nachzudenken. Genauer gesagt bezieht es sich auf die Prozesse, die verwendet werden, um das eigene Verständnis und die Leistung zu planen, zu überwachen und zu bewerten. Metakognition beinhaltet ein kritisches Bewusstsein für a) das eigene Denken und Lernen und b) sich selbst als Denker und Lernender.

Was bedeutet demnach metakognitiv?

Metakognition ist "Erkenntnis über Erkenntnis", "Denken über das Denken", "Wissen über das Wissen", "Gewahrwerden" und übergeordnete Denkfähigkeiten. Metakognition kann viele Formen annehmen; es beinhaltet Wissen darüber, wann und wie bestimmte Strategien zum Lernen oder zur Problemlösung angewendet werden.

Was sind die drei metakognitiven Fähigkeiten? Somit verbesserte das metakognitive Training der Schüler während des Mathematik- und Leseunterrichts ihre metakognitiven Fähigkeiten, selbst wenn sie mit einer anderen Aufgabe bewertet wurden.

  • Orientierung.
  • Aktivierung von Vorwissen.
  • Ziele setzen.
  • Planung.
  • Systematische Ausführung.
  • Überwachung.
  • Auswertung.
  • Reflektierende Bewertung.

Was sind darüber hinaus einige Beispiele für Metakognition?

Beispiele für metakognitive Zu den Aktivitäten gehört die Planung der Herangehensweise an eine Lernaufgabe unter Verwendung geeigneter Fähigkeiten und Strategien zur Problemlösung, Kontrolle des eigenen Textverständnisses, Selbsteinschätzung und selbstkorrigierend als Reaktion auf das Selbsteinschätzung, Bewertung des Fortschritts in Richtung das Erledigung einer Aufgabe, und

Was sind die fünf metakognitiven Strategien?

Metakognitive Strategien

  • den eigenen Lernstil und die eigenen Bedürfnisse zu erkennen.
  • eine Aufgabe planen.
  • Sammeln und Organisieren von Materialien.
  • einen Lernraum und einen Stundenplan einrichten.
  • Überwachung von Fehlern.
  • den Erfolg der Aufgabe bewerten.
  • den Erfolg jeder Lernstrategie zu bewerten und anzupassen.

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