Was ist eine hohe kontextuelle Interferenz?
Was ist eine hohe kontextuelle Interferenz?

Video: Was ist eine hohe kontextuelle Interferenz?

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Anonim

Die Kontextinterferenz Effekt ist ein Lernphänomen, bei dem Interferenz während des Übens ist für das Erlernen von Fertigkeiten von Vorteil. Das ist, höher Ebenen von Kontextinterferenz führen zu einer schlechteren Übungsleistung als niedrigere Niveaus, während sie eine überlegene Retentions- und Transferleistung erzielen.

Was ist einfach ein Beispiel für kontextuelle Interferenz?

Beispiel : Kontextuelle Interferenzen bezieht sich auf die Lerneffektivität des Übens verschiedener Aufgaben innerhalb einer einzigen Übungssituation.

Wie lautet die Hypothese zur Rekonstruktion des Aktionsplans? Laut Handlung - Rekonstruktionshypothese planen , Rekonstruktion der Aktionsplan bei jedem Versuch erzeugt eine bessere Fähigkeit, angemessene Antworten zu geben, wenn der Lernende mit einer neuen Transferaufgabe konfrontiert wird (d. h. die Leistung bei dieser Transferaufgabe profitiert von der Fähigkeit des Lernenden, zu erstellen oder zu rekonstruieren

Was ist demnach eine blockierte Praxis?

Blockierte Praxis vs. Zufall Üben : Rütteln Sie die Dinge in Ihrem Training und in Ihrem Leben auf. Blockierte Praxis ist, wenn ein Lernender eine einzelne Fertigkeit immer wieder ausführt, wobei Wiederholung der Schlüssel ist. Abweichungen im Training sind minimiert oder nicht vorhanden. Der Lernende geht dann weiter zu üben eine andere diskrete Fähigkeit auf die gleiche Weise

Was ist motorisches Lernen in der Psychologie?

motorisches Lernen . der Prozess des Erwerbens und Vervollkommnens Motor - Fähigkeiten und Bewegungen, entweder einfache Handlungen oder komplexe Bewegungsabläufe, die durch unterschiedliche Arten von Übung, Erfahrung oder anderem entstehen Lernen Situationen.

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