Inhaltsverzeichnis:

Was ist Testkonstruktion beim psychologischen Testen?
Was ist Testkonstruktion beim psychologischen Testen?

Video: Was ist Testkonstruktion beim psychologischen Testen?

Video: Was ist Testkonstruktion beim psychologischen Testen?
Video: Psychologische Tests | Psychologie mit Prof. Erb 2024, März
Anonim

Versuchsaufbau ist die Reihe von Aktivitäten, die bei der Entwicklung und Bewertung eines Prüfung von einigen psychologisch Funktion. In der klinischen Neuropsychologie ist das interessierende Konstrukt im Allgemeinen eine kognitive Funktion, obwohl auch bestimmte Verhaltensklassen (Executive Functioning) das interessierende Konstrukt sein können Tests.

Und was ist ein Testkonstrukt?

Wenn du von a sprichst konstruieren im Verhältnis zu testen und konstruieren Gültigkeit, es hat nichts damit zu tun, wie a Prüfung entworfen oder gebaut wird. EIN konstruieren ist etwas, das im Gehirn passiert, wie eine Fähigkeit, ein Gefühlsniveau, eine Fähigkeit oder ein Können. Zum Beispiel ist die Beherrschung einer beliebigen Sprache a konstruieren.

Und was ist Item Writing im Testaufbau? Artikel schreiben . 1. ARTIKEL SCHREIBEN UND ARTIKEL FORMATE Ziele 1. Umreißen der Schritte, die bei der Entwicklung Probeartikel . Diese Antwort kann zum Beispiel auf einer Skala oder Note bewertet oder bewertet werden, z. B. 75% Bedeutung von 100- Artikel Test , die Person hat 75 Punkte erzielt Produkte Korrekt.

Was sind diesbezüglich die Schritte beim Testaufbau?

„ALLGEMEINE SCHRITTE DES TESTAUFBAUS“

  • Planung.
  • Schreiben von Gegenständen für den Test.
  • Vorläufige Durchführung des Tests.
  • Zuverlässigkeit der Abschlussprüfung.
  • Gültigkeit der Abschlussprüfung.
  • Erstellung von Normen für die Abschlussprüfung.
  • Erstellung des Handbuchs und Reproduktion des Tests.
  • PLANUNG:

Welche beiden Testarten gibt es?

Es gibt vier Arten von Tests in Schulen heute - diagnostisch, formativ, Benchmark und summativ.

Verschiedene Arten von Tests

  • Diagnostische Tests. Dieser Test wird verwendet, um zu „diagnostizieren“, was ein Schüler weiß und was nicht.
  • Formatives Testen.
  • Benchmark-Tests.
  • Summatives Testen.

Empfohlen: