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Wie unterrichten Sie den versteckten Lehrplan?
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Video: Wie unterrichten Sie den versteckten Lehrplan?

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Video: Lehrplan 21 - Wie ist der Lehrplan aufgebaut und wie kann man ihn anwenden? | Lernprofis 2024, November
Anonim

Unterrichtsstrategien zur Aufdeckung des verborgenen Lehrplans

  1. Verwenden Sie eine 5-Punkte-Skala, um die soziale Perspektive zu beurteilen – wie gut verstehen Sie die Perspektiven anderer in bestimmten Situationen.
  2. Fragen stellen.
  3. Beobachte die um dich herum.
  4. Entwickle eine sichere Person.
  5. Unterrichten Probleme lösen.

Welche Rolle spielt der versteckte Lehrplan vor diesem Hintergrund in der Bildung?

EIN Verstecktes Curriculum ist ein Nebeneffekt von Schulbildung, "[Lektionen], die gelernt, aber nicht offen beabsichtigt sind" wie die Weitergabe von Normen, Werten und Überzeugungen, die in der Klassenzimmer und das soziale Umfeld. Es sollte erwähnt werden, dass die Pausenzeit ein wichtiger ist Teil des Verstecktes Curriculum.

Außerdem, warum muss der Lehrer sich des versteckten Lehrplans bewusst und sensibel sein? Zum Beispiel Normen, Werte und Überzeugungen, die im Klassenzimmer und in der Gesellschaft vermittelt werden. Zeigen Empfindlichkeit und Bewusstsein ist eine Pflicht von a Lehrer . In Bezug auf die Verstecktes Curriculum , wir sollen darauf achten. Unsere Pflicht ist zu Sein empfidlich genug, um den Bedarf der Menschen an Lernen und qualitativ hochwertiger Bildung zu erkennen.

Anschließend stellt sich die Frage, warum der versteckte Lehrplan für die Bildung wichtig ist.

Kurz gesagt, die Verstecktes Curriculum ist ein wichtiger Lehrplan in der Schule, weil es in vielerlei Hinsicht einen starken und wirksamen Einfluss auf die Schüler hat. Es kann jedoch ein Problem des Personals der Schule sein, insbesondere der Lehrer, die diese Art von Unterricht nicht verwenden Lehrplan effektiv und positiv.

Wie beeinflusst der unsichtbare Lehrplan das Lernen?

Schulen unterrichten und unsichtbarer Lehrplan das hat zwei komponenten. Das Verborgene oder Implizite Lehrplan bietet Unterricht an, der nicht immer beabsichtigt ist, sondern entsteht, wenn die Schüler durch die Schulkultur, einschließlich der Einstellungen und Verhaltensweisen der Lehrer, geprägt werden.

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