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Was ist Entdeckungslernen im Klassenzimmer?
Was ist Entdeckungslernen im Klassenzimmer?

Video: Was ist Entdeckungslernen im Klassenzimmer?

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Video: Das Klassenzimmer einer ersten Klasse in der Grundschule 2024, November
Anonim

Entdeckungslernen findet in Problemlösungssituationen statt, in denen der Lernende auf seine eigenen Erfahrungen und Vorkenntnisse zurückgreift und ist eine Unterrichtsmethode, bei der die Schüler mit ihrer Umgebung interagieren, indem sie Objekte erkunden und manipulieren, mit Fragen und Kontroversen ringen oder aufführen

Wissen Sie auch, was ein Beispiel für Entdeckungslernen ist?

Geführt Entdeckung Problemübersicht Entdeckungslernen ist eine forschungsbasierte Unterrichtstechnik, bei der die Schüler „durch Handeln lernen“. Zum Beispiel , in Eins Beispiel einer geführten Entdeckung Problem der Mondphasen und -finsternisse konfrontieren die Schüler mögliche Missverständnisse über die Bewegungen des Mondes um die Erde.

Abgesehen davon, warum ist die Entdeckungsmethode des Lernens und Lehrens wichtig? Es wurde immer wieder bewiesen, dass entdecken lernen ist unglaublich effektiv Methode von Lehren Schüler mit besonderen Bedürfnissen und ist perfekt, um Schülern eine produktive Lernen Umgebung, die das Hinterfragen, das Diskutieren von Ideen und das Engagement fördert.

Anschließend kann man sich auch fragen, wie nutzt man Discovery Learning im Unterricht?

Bringen Sie Discovery Learning mit diesen 5 Ideen in Ihr Klassenzimmer

  1. 1) Weisen Sie Interviews zu, um Neugier zu wecken. Helfen Sie den Schülern, die erstaunlichen Informationen zu entdecken, die sie sammeln können, indem sie einfach mit anderen sprechen.
  2. 2) Lassen Sie die Schüler alleine gehen.
  3. 3) Integrieren Sie datenbasierte Projekte.
  4. 4) Führen Sie eine virtuelle Dissektion durch.
  5. 5) Ermutigen Sie zu Fehlern und produktiven Kämpfen.

Was sind Entdeckungsaktivitäten?

Der Zweck von Planned Entdeckungsaktivitäten ist es, Schülern mit Lernschwierigkeiten die Möglichkeit zu geben, sinnvolle Verbindungen zwischen zwei oder mehr mathematischen Konzepten herzustellen, für die sie zuvor Unterricht erhalten haben, die sie zuvor beherrschen.

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