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Was sind die wichtigsten Konzepte in der Njcld-Definition von Lernbehinderungen?
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Video: Kurz erklärt: Lernbehinderung - Psychische Störungsbilder 2024, März
Anonim

Die NJCLD-Definition . Lernschwächen ist ein allgemeiner Begriff, der sich auf eine heterogene Gruppe von. bezieht Störungen manifestiert durch signifikante Schwierigkeiten beim Erwerb und Gebrauch von Hör-, Sprech-, Lese-, Schreib-, Argumentations- oder mathematischen Fähigkeiten.

In ähnlicher Weise können Sie sich fragen: Was sind die 7 Haupttypen von Lernbehinderungen?

Spezifische Lernbehinderungen

  • Auditive Verarbeitungsstörung (APD)
  • Dyskalkulie.
  • Dysgraphie.
  • Dyslexie.
  • Sprachverarbeitungsstörung.
  • Nonverbale Lernbehinderungen.
  • Visuelles Wahrnehmungs-/visuelles motorisches Defizit.
  • ADHS.

Zweitens, was sind die 3 Arten von Lernbehinderungen? Obwohl Lerndefizite so individuell sind wie Fingerabdrücke, fallen die meisten Behinderungen in die drei grundlegenden Kategorien: Legasthenie, Dysgraphie und Dyskalkulie.

  • Dyslexie. „Dys“bedeutet Schwierigkeiten mit und „lexia“bedeutet Wörter – also „Schwierigkeiten mit Wörtern“.
  • Dysgraphie.
  • Dyskalkulie.

Was sind hier die häufigsten Lernbehinderungen?

Hier sind fünf der häufigsten Lernbehinderungen in heutigen Klassenzimmern

  1. Dyslexie. Legasthenie ist vielleicht die bekannteste Lernbehinderung.
  2. ADHS. Von der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung waren zu irgendeinem Zeitpunkt mehr als 6,4 Millionen Kinder betroffen.
  3. Dyskalkulie.
  4. Dysgraphie.
  5. Verarbeitungsdefizite.

Was sind Ausschlusskriterien für Lernbehinderungen?

Die Definition von Lernbehinderung gemäß IDEA enthält auch eine sogenannte „Ausschlussklausel“. Die Ausschlussklausel besagt, dass eine Lernbehinderung „kein Lernproblem umfasst, das in erster Linie auf eine Seh-, Hör- oder motorische Behinderung zurückzuführen ist mentale Behinderung , von emotionaler Störung

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